Re-visão de módulo

A Comunicação como Direito Humano

Midiatrix Revelations
http://www.youtube.com/watch?v=Sv55JusfEC8

Pirata? - Vídeo produzido pelo coletivo da Rádio Muda (Campinas - SP)
http://www.youtube.com/watch?v=O1_E5XQ2594

Rádios Comunitárias - Democratização da Comunicação - Vídeo produzido para o evento: "Desafios da Comunicação Pública" - junho de 2007 - Faculdade de Jornalismo Pinheiro Guimarães.
http://www.youtube.com/watch?v=kQiMVzuanqk

A COMUNICAÇÃO COMO DIREITO HUMANO

Estamos no dia 09 de março, e o céu desaba sobre as mangueiras. No laboratório de informática da Escola Estadual Paulino de Brito, iniciaremos nossa oficina. Como de práxis, ajustes são necessários, mesmo assim, iniciamos no horário previsto.
Nesse primeiro momento, de formação cidadã, conversamos sobre o tema da “Comunicação como Direito Humano”. Como facilitadora neste diálogo, contamos com a presença da advogada Léslie Carolina Batista, formada pela Universidade Federal do Pará, tendo defendido em seu trabalho de conclusão de curso (TCC), o tema “As Rádios Comunitárias e o Direito Humano à Comunicação”. Leslie atua na Sociedade Paraense de Defesa dos Direitos Humanos – SDDH, onde contribuiu para a criação do Fórum Paraense de Defesa das Rádios Comunitárias (FDRC). Além disso, a advogada age juridicamente na defesa dos radialistas comunitários, que respondem a processos na Justiça Federal.

Leslie iniciou com uma dinâmica de apresentação e relacionamento interpessoal, entre os presentes descobriu que o jovem Antonio Luis, há alguns anos, havia participado de uma rádio comunitária sediada no Conjunto Cidade Nova 8, em Ananindeua. Em seguida, houve a exibição do satírico vídeo de produção independente intitulado “Midiatrix – Reveletions”, que aborda questões relativas à dominação e apropriação de conhecimentos, alienação e etc.
Posteriormente, utilizando o recurso do data-show expôs os conceitos de comunicação, direitos humanos, declaração universal dos direitos humanos e outros, evidenciando assim a importância da comunicação como um direito elementar do ser humano.
Na segunda etapa da formação cidadã, a turma Léslie discorreu sobre “O papel e a visibilidade das rádios comunitárias”, definindo o que se entende por uma rádio comunitária; rádios comerciais travestidas de comunitárias; dificuldades financeiras de uma rádio comunitária; abordou sobre alguns problemas técnicos na programação; viabilidade quanto à legalização e por fim perspectivas e desafios das rádios comunitárias.

Infelizmente, por problemas técnicos, os vídeos "Piratas", produzido pelo coletivo Rádio Muda (Campinas - SP) e "Os Desafios da comunicação pública", que iriam finalizar a apresentação de Léslie, (os vídeos estão postados acima, neste blog). A abordagem utilizada pela facilitadora foi bastante didática, uma vez que procurou trabalhar o tema correlacionando-o com questões do dia-a-dia dos participantes da oficina, ou seja, procurando fazer uma relação próxima do tema trabalhado com o cotidiano. Partimos, assim para a criação de um espaço onde a comunicação é construida de forma horizontal, planejada e avaliada coletivamente.

Na próxima semana abordaremos o tema "A Democratização da Comunicação no Brasil".

Belém, 12 de março de 2009.

PLANEJAMENTO E AÇÃO

Com as informações de vivência impressas no corpo do projeto, ainda faltava-nos uma oportunidade para tornar sua execução uma realidade. Esta grata ocasião ocorre, em fim, após divulgação do resultado do edital nº.13/2008 Infocentros Navegapará: Ações Colaborativas para a Cidadania Digital[1], em novembro de 2008, com a aprovação do projeto.
No inicio do ano, uma Reunião de Trabalho foi convocada para apresentação da equipe SEDECT/FAPESPA[2], (Gisele Vasconcelos, Lyanny Araújo, Natasha Veloso, Sheila Vieira, Francisco Weyl, Regina Augusto e Roberto Gualberto). Iniciamos o desenvolvimento de uma metodologia para execução das oficinas, bem como se fez a proposição de atividades que desenvolvam habilidades para produção de informação e a construção de saberes compartilhado (“O saber: conjugar práticas artísticas e ações educacionais; estimular o desenvolvimento local a partir do uso das TICs em espaços públicos. O Saber fazer: desenvolver habilidades básicas com uso do computador, internet e mídias; incentivar a pesquisa e documentação; produzir informação local, propor publicação on-line; estimular a gestão participativa em conjunto com a comunidade”).
Com estas atividades de planejamento de ação, também entramos em contato com os representantes dos outros projetos aprovados pelo edital nº.13/2008; passamos conhecê-los melhor e, de forma coletiva, ajustamos questões necessárias na aplicação das propostas.
Com ajustes finais relativos ao inicio de nossas atividades, definimos que o local de execução da oficina seria a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Paulino de Brito. Nossa previsão era dar partida ainda em janeiro de 2009, mas devido à realização do Fórum Social Mundial (FSM) em nossa cidade tivemos que adiá-la, após este evento, novo contratempo: o término de uma reforma no prédio da escola para inicio do ano letivo e, posteriormente, o carnaval.

Com este projeto de Formação e Capacitação de Agentes Multiplicadores em Comunicação Popular – Rádio pretendemos estimular a formação dos agentes da comunicação comunitária atravé de exercícios tem como meta possibilitar aos comunicadores populares o desafio de transformar a comunicação em conhecimento e ao mesmo tempo usar esse conhecimento em benefício de sua comunidade.
Para isso, fizemos um planejamento, dividindo a oficina em quatro módulos:

1 - Formação Cidadã, abordando os seguintes sub-temas: A Comunicação como um Direito Humano; Democratização da Comunicação no Brasil; Rádios Comunitárias: Perspectivas e Desafios; Concessões de Rádios do Brasil: “Coronelismo Eletrônico”.

O nosso objetivo com esse primeiro módulo é oferecer conhecimentos necessários para uma formação cidadã e capacitação técnica especifica para produção radiofônica.

2 - Texto Radiofônico e Locução tem como meta discorrer sobre as diversas formas de textos voltados para o rádio, assim como, o uso adequado da exposição oral, problemas de articulação, defeitos da voz e outros.

O nosso propósito com esse segundo módulo é proporcionar conhecimentos acerca da produção dos diversos textos radiofônicos que podem ser trabalhados pelos nossos comunicadores populares, bem como, fornecer a eles técnicas de locução para rádio.

3 - Produção Radiofônica Contemporânea, consiste principalmente no conhecimento e reflexão da áudio-arte, isto é, peça radiofônica, poema acústico, paisagem sonora, esculturas sonoras, literatura acústica , livro falado e etc. Além de oferecermos conhecimentos necessários para que os participantes da oficina possam fazer edição de áudio e vinhetas.

O nosso intuito é permitir que todos os participantes possam conhecer um pouco da produção radiofônica contemporânea, principalmente no campo da áudio-arte e áudio-ficção.

4 - Rádio- web, trabalharemos as relações e possibilidades de criação de peças radiofônicas na internet.
Temos como meta possibilitar o domínio de conhecimentos e técnicas especificas para o isso da rádio na web, para que os participantes da oficina possam ao final do curso criar a sua própria peça radiofônica colocá-la na web.

[1] Este edital refere-se à ações educacionais e artísticas, que visem em especial fomentar a produção de mídias, estimulando novas metodologias e o envolvimento das comunidades fortalecendo o sentido de pertencimento social em espaços para inclusão digital integrados ao Programa Navegapará.
[2] Secretaria de Estado de Desenvolvimento, Ciência e Tecnologia (SEDECT). Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Pará (FAPESPA),